Matrimonios

En esta clase de hoy, se nos ha propuesto una dinámica, agruparnos por matrimonios (incluso había algún trío).

 También habia varios observadores , como es mi caso, que debíamos observar, analizar y anotar todo aquello tanto positivo y negativo que veíamos en los matrimonios que teníamos a nuestro cargo.

Después aprendimos que eran las composiciones y los distintos tipos de composiciones (conjunto de formas que formas un conjunto-Formar/con) que podemos encontrarnos:

C. Basada en Simetrias.

C. ascendente.

C.descendente.

C. triangular.

C. repetición.

C. vertical.

C. horizontal.

C. dominante, curva o espiral.

C. todo dentro de la imagen/ hace ilusión a elementos fuera del conjunto.

Posteriormente, seguimos con las dinámicas de los matrimonios.

Estos tenían que leer una historia, y tras leerla, realizar tres composiciones a partir de las anteriores explicaciones sobre las mismas en clase, valiéndose de su imaginación, y por supuesto, de materiales diferentes a papel y lápiz (piedras, hojas...)

Como yo era observadora, pude OBSERVAR:

1. Por regla general, al principio tenían una actitud pasiva y estaban desorientados, no sabían  quien iba a leer la historia, como se iban a organizar, etc.
2. Posteriormente leyeron de forma conjunta el relato: uno lo leía y otro escuchaba.
3. Pusieron en común ideas de como representar determinados aspectos del cuento y el que iban a representar.
4. Se pusieron manos a la obra y realizaron, por lo general, composiciones de manera conjunta, habiendo así cooperación entre ellos. 

* No me gusto: Repartición de tareas, como que un miembro de la pareja leía y el otro escuchaba, uno daba ideas y otro pintaba, etc.

* Me gusto la cooperación entre ellos y el buen ambiente de trabajo del que gozaban. No hubo discursiones sobre que hacer o como hacerlo.

 Resultados:

  

 grupo 1.

 Grupo 2. Grupo 1.

 Grupo 1.

 Grupo 3.